6、重新认识（1）(3/3)

，张旬有余地把床底下的几个纸盒子拿了出来。

    “这些是？”

    蒋冬霓也不太确定了，看起来像是高中毕业后整理的箱子。

    撕开最大一个纸盒的胶带，打开，里头有一个美术工具箱、一个画板夹还有一些零散的绘画工具。

    再打开一个，里头装着各种类型、大小不一的本子还有活页册，都是她以前画画的本子。

    蒋冬霓觉得自己猝不及防被回忆撞了个满怀，有些怀念也有些失落，碍于张旬一个外人在场，她没有机会独自哀悼下自己逝去的青春，于是起身去找胶带，想把箱子重新封起来。

    张旬问她：“都是你画的画吗，我能看看吗？”

    蒋冬霓看他一眼，很大方：“看吧。”

    张旬随手抽出了一本她初中的素描本，蒋冬霓也凑过去。

    对这本a5大小的白色牛皮纸册子，蒋冬霓有印象，整本都是她某个时期的速写练习，有风景有人物有动物。

    当时她觉得自己画得不错且画得越来越好，本子无意间被妈妈看到，她一开始是紧张地等待夸奖的，但妈妈越往后翻眉头皱得越紧，最后重重地叹了口气，她毫不掩饰失望，丢下一句简短的评价：“线条这么乱。”

    妈妈写得一手好字、画得一手好画，是蒋冬霓绘画道路上的启蒙老师。蒋冬霓画画最初的动力，是想要得到她的表扬。

    但妈妈极为严格，无论蒋冬霓画什么、怎么画，她都不曾满意过，因为看不到结果的希望，她随之放弃了对蒋冬霓的培养，从严厉冷酷到不管不顾，无所谓蒋冬霓还有没有在画画、还想不想再画画，而蒋冬霓在不知不觉间，完成了画画与妈妈之间的课题分离。

    所以她才一直画到了现在。

    她那时不成章法记录每一个细节，觉得是画功的体现，被妈妈批评后，难过且不甘想要证明自己可以画得很简洁，于是立刻换了另一种极端的风格。

    现在再来看这本册子，蒋冬霓得承认，线条是乱的，但这些多余的线条，让蒋冬霓代入了十年前自己观察世界的眼睛。她进步了一些，但不可避免地也失去了一些。

    “这是你初中画的？”

    “嗯，怎么样？”

    “你画的真好。”

    类似的话，完全不一样的语气。

    “是吗？”

    “是的，虽然我不懂画。”张旬说，注意到蒋冬霓的眼神，问，“……怎么了？”

    蒋冬霓笑了笑，收回目光，“没什么，你很有眼光。”

    张旬也跟着笑，另外抽出一本活页册，蒋冬霓反应过来时已经来不及。